技术支持下的f地理课堂导入-技术支持的课堂导入针对日常教学中的某一主题

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本文目录一览：

• 1、如何做好地理课堂教学的有效导入
• 2、浅析如何设计初中地理课堂导入
• 3、新课导入的原则与方法_地理新课导入的方法

如何做好地理课堂教学的有效导入

1、构建多彩课堂，追求教学的有效性 “兴趣和爱好是最好的动力。

2、总之，有效的课堂教学渗透于教学过程中的方方面面。

3、有效教学是新课程倡导的一种教学理念，是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。

4、使导入指向三维目标 课堂教学的目的就是要完成教学任务，达到预定的教学目标。这就要求我们在进行课堂导入时，就要尽量指向三维目标。

5、我们培养学生的信息处理能力，即主动利用信息工具和信息资源，有效地对信息进行处理和创新的基本能力，将成为学生在未来社会终身学习的能力。

6、地理课堂教学设计案例二 教学目标 熟练掌握在指向标地图上辨别方向的方法 教学重难点 熟练掌握在不类型指向标地图上辨别方向的方法 教学过程 【导入】指向标地图上方向的辨别 这节课我要讲的内容是：“指向标地图上方向的辨别”。

浅析如何设计初中地理课堂导入

1、摘要：课堂教学的导入，好比戏剧的序幕，好比乐曲的引子，常有酝酿情绪，集中注意力，渗透主题，导入情境的作用。根据初中生年龄阶段的心理特征，结合实际教学案例，简要分析了地理课堂导入设计的几大方法。

2、使导入指向三维目标 课堂教学的目的就是要完成教学任务，达到预定的教学目标。这就要求我们在进行课堂导入时，就要尽量指向三维目标。

3、一）教材“活动”模块里的题目本身就是很好的课堂练习，是对教材内容的及时补充，教师分发布置的课堂练习材料应该是在“活动”模块里的题目顺利完成的前提下进行，切忌喧宾夺主。

4、新课导入的基本原则。教师课堂导入必须从教学目标出发，使学生明确学习目的和教学内容，启发学生的学习积极性和主动性。不同的课应该***用不同的导人方法。在设计和实施中，应尽量遵循以下原则。1　目的性原则。

5、那么，如何为初中地理进行有效的教学设计呢？ 教学设计的出发点 地理教学设计的课程理念 过去，我们教学地理紧紧围绕教材知识、地图表格、地球仪等，以及几年来电子信息、电子备课等多种手段。

6、地理课堂教学设计案例二 教学目标 熟练掌握在指向标地图上辨别方向的方法 教学重难点 熟练掌握在不类型指向标地图上辨别方向的方法 教学过程 【导入】指向标地图上方向的辨别 这节课我要讲的内容是：“指向标地图上方向的辨别”。

新课导入的原则与方法_地理新课导入的方法

1、歌曲导入。在初中地理教学中，有不少内容可以用歌曲导入新课。比如，在学习“长江”一节时，教师可利用“长江之歌”这首歌曲引入新课，可***用录音、教师唱或学生唱等形式进行。

2、使导入指向三维目标 课堂教学的目的就是要完成教学任务，达到预定的教学目标。这就要求我们在进行课堂导入时，就要尽量指向三维目标。

3、地理课的导入应该注意： ①遵循由旧引新、由浅入深、由近及远、由具体到抽象、由简单到复杂、由已知到未知的原则； ②既要富有启发性，又要具有思想性； ③既要风趣，引人入胜，又要具有科学性和严谨性。

4、导入新课其实方法很多的哈。我建议你在百度文库里面搜一下，有一篇很好的文章，你可以借鉴一下。实在不行，给我一个邮箱地址，我发给你，好不好。

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