信息技术支持园本课程-信息技术支持的课堂

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本文目录一览：

• 1、如何利用信息技术打造小学数学高效课堂
• 2、小学信息技术课程标准
• 3、如何将幼儿园信息技术与课程进行整合
• 4、如何利用信息技术支持幼儿园的教学
• 5、简述信息技术学科发展校本课程的意义。
• 6、如何利用信息技术支持中小学课程思政

如何利用信息技术打造小学数学高效课堂

为此，新课标明确要求：“数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。

利用信息技术***教学，突破教学难点 小学生的思维正处在由具体形象思维向抽象思维过渡的时期，这就构成了小学生思维的形象性与数学的抽象性之间的矛盾。

扩大教学容量，高效完成教学任务。传统教学模式用老师口述，黑板书写，教学速度慢，信息量小，效率低。把信息技术应用到高效课堂上可以做到高密度的知识传授，大信息量的优化处理，大大提高课堂效率。

把练习题设置成能让执教者、学生根据实际的教学需要和学生的学习水平进行自由选择和灵活运用。这种形式能大面积提高教学质量。

借助信息技术，创设情境，激发学习兴趣 兴趣是最好的老师，利用信息技术***教学的课件不仅用来传递教学内容，而且还会改变传统的教学方法和学习方式，有利于调节课堂气氛，创设学习情境，激发学生学习数学的兴趣。

小学信息技术课程标准

1、目前我国中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主教学内容分为基本模块和拓展模块。信息技术的应用包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用软件开发工具等。

2、新课程标准下小学信息技术教学 素质教育的核心是对学生进行智力开发和能力训练，培养学生的创新精神和创造能力，以适应社会发展对人才的新要求。小学作为教育的启蒙和基础的奠定，是培养学生思维的黄金时期。

3、义务教育信息技术课程标准是国家教育部颁布的，规定学生在义务教育期间所应掌握的信息技术知识、能力和素养。

4、《小学信息技术课程标准》中提出：小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识。而莎士比亚也曾经说过：学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。

5、《信息技术课程标准》倡导任务型的教学模式，提倡学生通过体验、参与、实践、合作等方式，实现任务目标，感受成功。 这个环节我分为四个步骤，每一步都设置一个不同的任务，层层推进。

如何将幼儿园信息技术与课程进行整合

利用信息技术在课程内容上实现整合 课程改革中的幼儿园课程具有两大特色：一是突出经验性，强调幼儿更适宜于运用多种感官，以直接体验和自主操作为主的活动性的学习方式；二是强调各种活动的总和，即幼儿园课程应指向幼儿园的一日活动。

用信息技术模拟现实，加强感悟 应用信息技术于课堂教学改变了传统教师言语说教，幼儿自行想象的模式，提供了一种将现实搬进课堂，在教室里就可以身临其境，加强对幼儿的感官***，满足幼儿的具体形象思维。

如何在幼儿园教育中发挥信息技术的优势扩充信息，提供互动平台，开阔教师视野。 孩子的成长需要不断获得新的信息。学习过程是学习者通过自己的眼、耳、鼻、舌、身等感官获取信息，再经过思维加工纳入自身认知结构的过程。

如何利用信息技术支持幼儿园的教学

信息技术在幼儿园教学活动中能激发幼儿的创造欲望 信息技术作为一种现代教学手段，具有形象、直观、生动的特点，能更快速、更准确地传递教学信息，与幼儿的认识水平和思维方式相适应。可以使幼儿开阔眼界，丰富知识，激发创造欲望。

传统幼儿园语言教育活动中最常见的.信息技术手段有投影仪、录音机、幻灯机、电视机和录像机，这些设备可以帮助语言教学更形象化，更生动化，但是随着信息技术产业的发展，原有的电教设备已显得比较陈旧，生命力已在悄然减退。

．多媒体在幼儿教学中的运用，培养了幼儿的兴趣 在语言教学中，我们充分运用现代教育技术来创设一个轻 松愉快、优美的语言环境，让幼儿展开想象的翅膀，激发幼儿的 语言表达欲望。

信息技术应用优势 要使信息技术以更加科学和有效的方式融入幼儿园教学当中，就必须对信息技术的教学优势有明确充分的认识。

运用信息技术***幼儿教学，可以优化教学效果，提升幼儿的学习能力 在传统的幼儿教育体系中，教师更多的是通过语言讲述、形体演示或者图像引导来进行课堂教授，效果往往是有限的。

作为一名幼儿教师的我，要努力的学习，将信息技术与我的学科课程有效的整合，使自己很快的能具备把信息技术和不同媒体优化组合、将信息技术有机融入学科教学过程的能力和素养，真正发挥信息技术的作用，从而提高教育教学质量。

简述信息技术学科发展校本课程的意义。

实现以学生为主的学习，创建和谐互助的学习环境 在信息化教学中，学生的主体地位得到了强化，有利于发挥学生学习的主动性，积极性和创造性。

运用信息技术，可以促进学生全面发展 利用现代化的信息技术进行教学，可以增加课堂容量、可以根据学生课上信息反馈，及时给予指导，从而使每个学生的个性都得到发展。教师对学生掌握知识的情况了如指掌，便于个别辅导。

中小学开设信息技术教育课有利于学生适应信息时代的发展。

如何利用信息技术支持中小学课程思政

1、在网络环境中教师首先提出问题，而如何解决问题，学生可选择不同的方式，阅读、查找不同的资料，这样就有利于学生从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考问题，寻找答案。

2、网络信息技术在思想政治课教学中的运用能最大限度地发挥学生学习主动性与创造性。网络信息技术为思想政治课教学提供了必要的环境条件和丰富的教育资源。

3、运用信息技术，创设情境导入，丰富课堂教学的内容，营造生动形象的教学氛围。一个精彩的课堂导入能吸引学生的注意力，调动他们的学习情绪，开启心智，从而全身心地投入课堂。教师在选择开课环节时，就要精心的提炼内容。

4、信息技术的使用能激发学生的学习兴趣 激发兴趣是推动学生学习的动力。在政治教学中更为明显，政治课涉及的理论性强的知识，让学生觉得很枯燥乏味。

5、很多教师在教学过程中广泛***用信息技术，运用多媒体教学，加速了教育观念、教学内容、教学方法、教学手段的更信用促进素质教育的深入发展和落实。

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