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交通工具陶艺作品欣赏教案-交通工具手工教案

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本文目录一览:

幼儿园中班《交通工具》主题活动教案三篇

1、幼儿园中班教案交通工具1 活动目标 知道各种交通工具。在交流中分享彼此的快乐,感受现代化交通工具的便捷。组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子,在玩一玩,看一看,说一说中了解轮子的特点及用处。

2、幼儿园中班交通工具教案 篇1 活动目标 观察了解火车。 能用自己的语言描述乘坐各种交通工具的经历等,学会乘坐交通工具时保护自己的方法。 学着按陆地、空中、水土进行交通工具的分类发展幼儿思维和口语表达能力

交通工具陶艺作品欣赏教案-交通工具手工教案
(图片来源网络,侵删)

3、海上的交通工具。准备:船等海上交通工具的图片,幼儿折好的纸船 过程: 观察图片,幼儿说说海上的交通工具。 幼儿感受诗歌的美。

4、有过乘坐交通工具的经验。幼儿在各种交通工具前合影的照片.交通工具模型。活动过程: 展示交通工具的模型。 请幼儿说出名称,和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用,并说明其功能特征。

5、幼儿园中班安全教案 篇1 设计意图: 交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分,这些交通工具给我们的生活带来了便利,也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育,成了一种必要的活动。

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各种各样的交通工具教案

幼儿园中班交通工具教案 篇1 活动目标 观察了解火车。 能用自己的语言描述乘坐各种交通工具的经历等,学会乘坐交通工具时保护自己的方法。 学着按陆地、空中、水土进行交通工具的分类。 发展幼儿思维和口语表达能力。

.通过儿歌动画等形式,让幼儿了解交通规则。5.让幼儿知道过马路要遵守交通规则,增加幼儿自我保护意识。6.遵守交通规则,在游戏中分享快乐。

收集交通工具模型、交通事故***、电子书、地铁卡(卡纸自制)。 活动过程 认识城市交通工具及其乘坐方式。 请幼儿说一说自己知道的交通工具的名称及特点。

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大班社会教案:交通工具1 活动目标 了解交通工具的名称和特征,知道要根据实际的生活需要选择适合的交 通工具。 感受交通工具为我们出行带来的方便。 活动准备 教具:PPT、插板1块。

活动一:(谈话活动)我乘过的交通工具 活动目标: 尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。知道各种交通工具的功用 活动内容:回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。活动准备:有过乘坐交通工具的经验。

幼儿园中班社会教案 篇1 幼儿园中班社会教案《各种各样的车》 活动目标: 加强对生活中常见车辆的认识。 了解三种特殊车辆的用途(警车110,、救护车1消防车119). 活动重点: 了解三种特殊车的用途。

幼儿园小班教案

幼儿园小班教案 篇1 目标: 知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉。 体验用多种水果组合在一起产生的美。 准备: 幼儿有在家做过沙拉的经验。 教师先切好一些水果丁,并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等。

幼儿园小班公开课教案:《小方块和小圆》教学目标: 能够辨别出正方形和圆形的形状特征; 能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆; 能够掌握基本的颜色名称。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 能够比较物体的大小。 能将10以内的物体按大小顺序进行正逆排序。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。 活动准备: 课件:小动物排队。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标 让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。 懂得爱惜玩具。 能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。 能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备 创设过家家的场景若干。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 学会观察、发现实物的特征,并能根据实物的一个共同特征进行分类。 用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣,体验分类活动带来的快乐。

幼儿园小班教案 篇3 活动目标: 引导幼儿学习从正方形撕出三角形,复习巩固撕纸的方法。 引导幼儿初步学习表现蝴蝶的身体结构和明显的特征。 发展幼儿手部动作的灵活性。 感受作品的美感。

幼儿园大班教案:《交通工具》

请幼儿说一说自己知道的交通工具的名称及特点。 师:我们身边都有什么交通工具? 呈现交通工具模型、电子大书,认识城市里的交通工具。 师:你乘坐过这些交通工具吗? 请有乘坐过这些交通工具的幼儿说说自己的经历。

交通工具是四年级上册第17课的教学内容,本节课的主要内容是通过对交通工具的认识、对交通工具的分类、对交通工具的选择等一系列的活动,让学生知道常见交通工具的名称以及使用简单的交通工具解决生活中的问题,同时发展学生的能力。

各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,图片,挂图,小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

出示交通工具图片,教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。

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