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举几个典型例子的案例,这些案例,都是我班级的多数是现在的班级;有两个已经毕业,但因为例子很典型,故而仍然***用,以作分析。
高一时已经留过一级,如今到高二学习成绩是年级倒数前三名,高二下学期期中考试竟有五科不用格。
B,张××:该同学凭脑袋聪明,学习成绩本不算差,但玩心极重,自由散漫,极想表现自己,遵守行为规范差,经常是“大错不犯,小错不断”。
上学期期末学习成绩下降到年级的280多名。
优等生和后进生在教育方法上有一些差异。以下是针对两类学生的建议教育方法:
1. 优等生教育方法:
- 提供额外挑战:优等生通常学习能力强,对于常规教学内容可能表现出较强的掌握能力。为其提供更高级、复杂和挑战性的学习任务和活动,以保持其学习动力和兴趣。
- 激发创造力:鼓励优等生进行独立思考、创新思维和问题解决能力的培养。提供开放性任务和项目,以促进他们的创造性思维和自主学习。
- 个性化学习:根据优等生的学习风格和兴趣,个别化地设计教学***和学习资源,以满足他们的个性化需求。
- 激发自我管理:培养优等生的自主学习能力和自我管理能力。鼓励他们制定学习目标,在学习过程中追求卓越,并帮助他们建立学习***和时间管理技巧。
2. 后进生教育方法:
- 个性化教学:后进生通常在学习上需要更多的支持和指导。通过了解每个学生的学习风格和能力水平,***用个别化的教学方法,帮助他们填补知识和能力上的差距。
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