成功的口语交际案例-口语交际成果

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本文目录一览：

• 1、三年级下册语文口语交际春游去哪玩怎么写
• 2、六年级下册第二单元口语交际怎么写《西游记》
• 3、口语交际教案

三年级下册语文口语交际春游去哪玩怎么写

1、范文一：春天马上到来，春游也在前方跟我们招手。如果要问我春游去哪玩？我会毫不犹豫地说去解放公园。如果你问我为什么，那就听我讲解吧！在解放公园的草地上处处都生机勃勃的。

2、第一个地方是海珠湖公园，那里可爱的鱼儿在湖里游来游去，绿油油的小草露出了一张张笑脸，好美啊！第二个地方是珠江啤酒馆，那里可壮观啦！我们了解了啤酒的来源和生产过程。

3、我认为我们可以去离学校不太远的小山林。那里有山、有水、有花、有树，景色可美了。而且路途又不远，我们可以走着去既节省了路费，还可以锻炼我们的身体。在出发之前，我们就把吃的、喝的准备好。

4、三年级下册口语交际春游可以去森林公园玩。因为那边空气新鲜，使人心旷神怡。小草早已悄悄钻出地面，东瞅瞅，西看看，像是铺了一层地毯，那边还种植了许多树木，它们像一个小战士一样昂首挺胸。

5、三年级口语交际春游去哪玩可以这样写：阳春三月正是春游的好时期，让我们走出城市，拥抱大自然，去乡村春游吧！油菜花开了，灿烂的***和青葱的绿色相互交织着，给人一场视觉上的盛宴。

六年级下册第二单元口语交际怎么写《西游记》

1、六年级下册第二单元口语交际主要是写体会和感想，案例如下。我最喜欢《西游记》中的孙悟空了。因为他有善心、足智多谋还可以飞天遁地，无所不能。

2、六年级下册口语交际二西游记读后感这样写：西游记是我最爱看的书，它是一本神话故事，也是四大名著之一。它讲的是唐朝时期，有一个和尚，和他的三个徒弟一起去西天取经的艰难险阻。

3、我喜欢的人物形象口语交际怎么写：写作思路及要点：以我最喜欢的人物形象为题，围绕该人物的种种展开详细描写。

4、第二小题实际上是考查同学们对口语交际《推荐一本书》的掌握情况，写放漂寄语时一定要按题目要求来做，写出有关情节，注意要用上成语或名言警句。

5、六年级下册第二单元作文1 百里不同风，千里不同俗。我的家乡——龙南，不仅有独具特色的客家围屋，还有让人回味无穷的客家美食——凤眼珍珠。 一颗颗晶莹剔透，如珍珠样在锅里滚动，凤眼珍珠就因此而得名。 凤眼珍珠是用番薯粉制成的。

6、六年级第二单元作文 篇1 老师布置了一个特殊的家庭作业，而我却实在不好意思完成那就是对父母说三个字：我爱你！ 放学后，我回到家，一会儿便做完了作业，姐姐不敢相信，问：“这么快就做完了？”“还有项作业实在不想干”我回答道。

口语交际教案

口语交际教案 篇1 学习目标 能在理解课文的基础上编排课本剧，学习运用个性化语言、动作、神情展现人物特点。培养学生的想象能力、表达能力和表演能力。

口语交际教案 篇1 教学目标： 能自由表达自己熟悉的一种艺术形式。 善于倾听别人的发言，增强小组合作、交流的能力。 能感受生活、畅谈生活、热爱生活，提高语文综合素养。 教学重难点： 能自由表达自己熟悉的一种艺术形式。

口语交际教案 篇1 教案设计 教学目标 学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。 规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。

口语交际教案 篇1 学习目的 回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。 了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。

口语交际教案 篇1 教学目标：当发生失火、落水、中毒等意外***时，当事人应该学会求救。 教学过程： 教师谈话，揭示话题： 故事引入： 有一年暑***中的一天，杰克到农场去，在摆弄一种机械时，手臂断了。

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