大班额成功案例-大班幼儿优秀案例

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本文目录一览：

• 1、幼儿园大班案例分析样例
• 2、如何在大班额下开展小学数学小组合作学习
• 3、幼儿园大班教学案例

幼儿园大班案例分析样例

1、我选择了教案一：以图片的形式，引导幼儿看图说话，这一环节主要是培养孩子看图说话的能力和语言的完整表达能力。

2、早期阅读活动《我的***一天》为是充满戏剧性和趣味性的大班绘本，绘本的封面让幼儿直接了当的知道两个主角，而绘本正文则是以一个个色彩丰富、动态鲜活的画面来组成，文字不多，简洁明了，给幼儿想象的空间，符合幼儿阅读的特点。

3、这就需要教师因材施教，进行总结，下面 为大家分享了大班个别幼儿个案分析范本【三篇】，供您品鉴。 【篇一】 变冷的热水 观察实录 仪来到游戏区，看见杯子里有水，就在杯子外面摸了一下，“老师，这杯水是烫的。

4、下面 无 为大家分享了幼儿园大班优秀个案分析范本【三篇】，供您品鉴。 【篇一】 案例背景： 《狐狸爸爸鸭儿子》故事情节幽默风趣，引人入胜，故事画面色彩鲜艳、形象生动，是一本非常适合大班孩子阅读的优秀绘本。

如何在大班额下开展小学数学小组合作学习

1、构建结构合理的合作学习小组，提高大班额数学课堂教学小组合作学习的有效性。大班额教学中，由于学生人数过多，对学生的学习管理、指导、检查等都难以面面俱到。因此，可把全体学生按照一定的组合方式分成若干个学习小组。

2、这样的内容才是我们开展小组合作学习不容错过的。 首先实施小组活动时，教师要善于精心选择合作学习的内容，要根据学习任务和学生能力之间的关系，精心设计讨论问题，学生才会积极参与合作学习，才会收到相互启发的功效。

3、把握合作学习时机，提高参与的欲望合作并非每堂课都适宜，也不一定在整堂课进行，教师要把握恰当的时机进行小组合作学习，让学生带着迫切的欲望投入合作学习之中。（1）在课的引入阶段，营造小组自主学习的积极氛围。

4、下面笔者就在小学数学课堂教学如何有效开展小组合作学习谈几点自己的体会。 认真组织 小组合作学习是新课程课堂教学中的一种学习方式。它打破了传统那种全体学生面向黑板，教师讲学习听的教学方式的束缚。

5、下面就在小学数学课堂教学中如何有效开展 小组合作学习谈几点自己的体会。营造和谐的合作氛围。数学是为所有人的数学，而不是为少数人的数学。

幼儿园大班教学案例

1、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 了解一人在家时的安全知识，知道陌生人敲门是不能开门。 初步养成自我保护的意识和能力。 活动准备： 小兔头饰人手一个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰各一个。 《小兔乖乖》配乐磁带，录音机。

2、对于教学活动《猴子捞月亮》，我从以下几个方面开展活动，为调动幼儿活动的兴趣，很好地完成语言活动的目标，我合理运用了多媒体手段，精心设计猴子捞月亮的动画片，让幼儿通过观察，感受理解故事内容及重点、难点。

3、幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 聆听故事，感受劳动人民应对自然危害的生活智慧。 培养幼儿解决问题的能力。 能以肢体动作和语言表现故事情景。 【活动准备】 挂图、故事磁带或CD、幼儿活动材料。

4、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 理解故事的内容，感受小猫从开始有很多的朋友到后来孤单单一个人的过程及小猫的情感变化。

5、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 激发幼儿以浓厚的兴趣学习版画。 引导幼儿从自己的生活出发，发展幼儿的独特的创造性思维。 体验版画活动的乐趣。 活动准备： 绘画用纸、笔、范画等。

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