交通工具英语课热身-交通工具英语公开课英语教案小学

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本文目录一览：

• 1、幼儿园英语教案(范文5篇)
• 2、小学英语教案万能模板5篇
• 3、有哪些热身游戏,在英语课开始之前
• 4、小学英语课前热身活动
• 5、小学英语课堂游戏教学分享

幼儿园英语教案(范文5篇)

1、幼儿园英语教案精选篇1 活动目标：理解并学习“come in 、go out ”。积极参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。

2、幼儿园小班英语教案范文一 活动目标：通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。

3、回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。看VCD，听录音。幼儿园小班英语教案范文 教学目标：认识汉字“鸭”和单词“duck”复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。

4、幼儿英语教案模板 篇一 活动目标： 聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感。 能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。

5、篇五：***le and orange 活动设计理念： 以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。

小学英语教案万能模板5篇

1、小学生英语教案【篇1】 教学内容 词汇（略）。 句型：Its time to do sth. 语法：初步学习不可数名词的用法。 教具 录音机；与本课生词有关的图片；几只茶杯（或瓶子、玻璃杯）。 课堂教学设计 值日生报告。

2、因为本单元是开学第一个单元，有很多同学对英语一无所知，所以在教课过程中，尽量使用简单的英语口语，必要的地方一定使用汉语教学，尽量给学生创设一个良好的学习环境，教师可以通过手势、表情、动作等示意学生加深理解。

3、篇一：小学英语教案万能模板 教学重点： Let’s learn部分的单词：flying， walking， running， jumping， swimming. 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。

4、小学英语教案范文一 【教材解读】 本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Story time 以日记的形式记录Yang Ling周末的一天， 让学生进一步认识和理解一般过去时的用法。

5、小学英语微课设计教案篇1 教学目标 知识目标： 学会使用句型“What did you do at the weekend？”和“Where did you go？”并懂得使用相应的过去式进行对话。 能有感情地朗读课文，并进行角色扮演。

有哪些热身游戏,在英语课开始之前

少儿英语游戏大闯关：彩虹 参加游戏的幼儿分别分成red， orange， yellow， green， black， blue and purple，并贴上各自的颜色标记，老师扮演风。 相同颜色的幼儿站在一起，七种颜色共同围成一个大圆圈，老师站在场外当风。

然后开始新一轮游戏。 Game 9： 丢手绢之数数版目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）方法： 这是一个类似“丢手绢”的游戏。 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。

鸵鸟游戏 两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片，数123，学生同时转身看对方的单词，谁先说出对方的单词谁就赢，如果双方都没有看到，拿教师就再下一个口令，学生开始跑动的去看对方单词，谁先说出来算谁赢。

小学英语课前热身活动

1、one finger ，one finger turn turn turn turn to a lamb mie mie mie 水果单词 oranges，oranges，酸又酸；mangoes。

2、热身活动 开展热身活动有利于将学生的注意力从课间转移到课堂教学中，有助于稳定课堂的秩序，使学生进入上课的状态。小学英语课堂中常用的热身活动有：师生问候、背童谣、唱英文歌曲、游戏、做值日报告、复习旧课等。

3、热身 英语课堂的“热身”环节的任务主要包括两个方面：一是迅速将学生的注意力吸引到课堂上来，二是对旧知进行复习并自然导入新课。热身活动可以通过问候、唱儿歌、说歌谣、念韵文、玩演、游戏、比赛等活动方式开课。

小学英语课堂游戏教学分享

单词接龙：学生们围成一个圈，每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词的最后一个字母开头的单词。如果一个学生不能在短时间内说出一个单词，他/她就被淘汰出局。最后剩下的学生是胜利者。

拼写单词用“吊死鬼”游戏。就是画一个脚手架，然后在边上划几条横线，告知该单词有几个字母，让学生一个一个猜。

做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 （4） 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 （5） 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 （6） 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。

课堂上运用游戏最多的是单词的教学与巩固，可以说单词的教学离不开游戏。猜 对于未知事物，人们总是充满好奇，尤其是小学生，他们急于知道答案，此时是进行教学的契机，我们要在教学中多设置一些猜的活动。

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